La recerca en psicosi arriba als centres educatius

L'Àrea de Participació del Pacient de l'Institut de Recerca Sant Joan de Déu (IRSJD) ha posat en marxa una iniciativa educativa adreçada a l'alumnat de 3r i 4t d'ESO per abordar la salut mental, contribuir a la reducció de prejudicis i estigmes, i afavorir el reconeixement de factors de risc associats als trastorns psicòtics, promovent així mateix la detecció primerenca i la prevenció davant de qualsevol senyal d'alerta.

Disseny i producció duna campanya per a xarxes socials orientada a reduir lestigma associat als trastorns psicòtics ia visibilitzar la importància de la recerca.

A través d'aquesta iniciativa, més de 120 estudiants de 3r i 4t d'ESO han dissenyat campanyes per a xarxes socials formades per diferents elements (vídeos, infografies, imatges...), donant a conèixer la investigació en trastorns psicòtics que desenvolupa el grup de recerca en salut mental infantojuvenil de l'IRSJD. Aquesta tasca ha format part d'una activitat d’aplicació dels aprenentatges adquirits durant la posada en pràctica de la Situació d’Aprenentatge "Comprender la psicosis para convivir, ayudar y actuar".

Les campanyes s'han presentat en el marc d'un concurs organitzat per l'Àrea de Participació del Pacient en Investigació, que ha rebut nombrosos materials de diferents centres educatius.

L'alumnat guanyador del concurs ha presentat les seves campanyes en una sessió online plena de coneixement i reflexió

Els guanyadors del concurs, l'Escola Pia Granollers i l'Escola Vedruna Palamós, van tenir l'oportunitat de compartir els seus projectes en una sessió en línia celebrada el 3 de juny passat. Durant l'activitat en línia, els estudiants van presentar els materials de les seves campanyes, així com el seu contingut, juntament amb les estratègies que van posar en pràctica durant el desenvolupament i els obstacles als quals es van enfrontar. Així mateix, van fer una reflexió final sobre el procés d'aprenentatge viscut i el coneixement adquirit en relació amb els trastorns psicòtics i la recerca en aquest àmbit desenvolupada a l'IRSJD.

El reconeixement es va fonamentar en l'elevada qualitat i l'originalitat del material presentat, el rigor del llenguatge científic utilitzat i el sòlid coneixement demostrat en relació amb la investigació sobre els trastorns psicòtics de l'IRSJD. Igualment, va ser decisiva la capacitat de la campanya per provocar una resposta emocional rellevant, fet que va motivar la selecció de les propostes d'aquestes dues escoles.

Campanyes guanyadores

• Em dic Martina i tinc esquizofrènia - Escola Pia Granollers

Curtmetratge que relata la història de Martina, una adolescent amb esquizofrènia, centrant-se en la seva relació amb la seva psicòloga i explorant les emocions i dificultats quotidianes associades a la malaltia. El vídeo aborda l'estigma des de la perspectiva íntima de la protagonista i les vivències pròpies.

• Acabem amb l'estigma social - Escola Pia Granollers

Campanya de sensibilització composta per un vídeo i un pòster informatiu que combat els prejudicis sobre els trastorns psicòtics mitjançant la desmitificació i dóna a conèixer factors de risc i senyals d'alerta, així com la importància de la investigació en aquest àmbit.

• Darrere l'escena: la psicosi real - Escola Vedruna Palamós

Iniciativa d'Instagram que utilitza el format "Expectativa vs. Realitat" per desmuntar els prejudicis heretats de la gran pantalla. La campanya utilitza una estètica neta i directa per contraposar els fotogrames clàssics de "suspens" o "terror" amb testimonis i dades reals sobre la salut mental.

Amb aquesta proposta educativa, l'IRSJD reafirma el seu compromís amb la divulgació científica i la conscienciació de les noves generacions sobre el paper clau de la investigació en salut mental